沉默的原因

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    班会,这个本让我特别欢喜的时间。一片沉默,死气沉沉。时间一分一秒流逝,空气似乎凝结,异常安静,留得韩庚容在讲台上等待大家的发言,难怕只有一个人举手都不至于让气氛这般尴尬。到最后,这班会好像成了韩庚容一人的演讲。

    让反思自己刚刚为什么不举手,其实心里顾虑到的太多了,结果说出来只浓缩为两点,一是没想好,二是怕笑话不太敢。你看,你举了手,起立回答问题,全班的关注点都在你身上,免不了会有人觉得你逞强、假正经,说不好可能会遭来嘲笑甚至鄙夷。当时心里已经有了韩庚容问的问题的答案,不过还是太碍于别人对自己的看法,不敢举手。不知全班是否都和我有一样的心理矛盾,从而导致不肯“高抬贵手”呢?原因肯定大差不差吧。

    老师说以前的赵老师教大家的时候,已经培养了大家人人举手争先恐后发言的积极性,可我看着目前班里回答问题现状,想象不出往日大家的风采传奇,只能可惜自己没能赶上没能体会。其实也可以理解,初二知识变难了,数学题难理解了,不会很正常。但其他科的课上,老师让说时一声不吭,举手的永远是那几人,不让说时底下却人声鼎沸。

    课堂积极性从初二就不再有了,因为现在回答问题太“危险”了,说的不对或不好,招来的肯定是全班的哄堂大笑或台下乱嘈嘈的反驳。嘲笑肯定是对同学极大的不尊重,那些别人回答完问题就嘲讽的同学,你有没有想过你这一声笑,将会为他人的自尊心和自信心带来多大创伤?你也可以换位思考一下,再者,你根本没资格去嘲笑别人,别人举手了,回答问题了,而你呢?只会坐在那里笑话别人,殊不知最可笑的就是你自己。

    再为某些中上等的积极同学提个醒或者说是建议,自己思维活跃是好事,但请不要在其他同学回答问题时或回答错误后,不合时宜地展现出来。特别是你听到了错误答案,也请不要大声反驳或“咦呀”地指责,给回答问题的同学留下自信。

    别戴“有色眼睛”去看某一个举手的同学,相互尊重、理解,而不是学习好的回答就一定要回答对,学习不理想的回答就一定是在逞强。嘲笑他们的时候,别忘了,起码人家敢把手举起来,而你连这个勇气也没有。

    我盼望着,相信八班一定能够正班风、明班规,每个人都能做到尊重他人,每个八班同学都能再重拾自信与积极,营选那充满正能量的课堂。

沉默的原因

来源:董祥

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