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在我上学的时候，几乎天天跟在老师后边，一是请教问题。二是跟老师谈理想，三是谈学习生活的困惑。不仅办公室经常去，就是老师们的宿舍家属院我也经常去。记得有一次下了晚自习，去家属院跟老师们交流，聊了很久，到了十点多才回家。学校大门已经锁了。只好翻大门出去。（现在放学就得回家，更不能翻墙翻大门—笔者注）
师范毕业后，我也成为了一名老师。在教小学的的时候，由于学生年龄比较小，大多数是尊重老师的。每天早上或者平时见到学生总能听到学生喊“老师好”。因为当时习以为常了，没有太在意。现在来到中学教学，虽然也有一部分同学喊“老师好”，但是明显少了 。有些同学不搭理老师还算是好的，有的学生喊老师的名字、网名甚至给老师起外号喊外号。我虽然意识到不妥，并且采取了一些措施。但是并没有意识到严重性，直到今天下午发生了一件事。
今天下午我有两个班的数学课。在其中一个班上课的时候，一个学生上课趴着。我第一次说他，他说我近视眼没看清。因为得讲课，我没搭理他。过了一会儿，他又趴着，这次，我先示意同学们都朝他那里看。然后第二次说他。没想到他这次更嚣张，说他就是没趴着。如果管他就让我的数学课上不下去。我是真的被他激起火来了。我拉着他去办公室找班主任处理。我回班继续上课。下课后，这个学生给我道歉了。这说明班主任老师做了耐心细致而有成效的工作。我也了解到这个学生是觉得他没有趴在桌子上就不是趴着！这是荒唐可笑的理解。更严重的是，这个学生公开顶撞老师，造成讲课中断。这是我参加教学工作24年从来没有过的情况。
下班回来后，我思考了好久，感觉只抓学生纪律是不够的。因为如果学生没有尊敬老师的意识，抓纪律是不能真正抓好的，更不会抓好学习的。
众所周知，初中阶段是学生的叛逆期，是最难管的一个阶段，不仅需要老师的人格魅力，教育管理艺术，更需要让学生尊重老师，尊敬老师。因为老师就是船长，是和家长齐心协力把学生渡到理想的彼岸的人！
孩子，你可以自负，你也正经历逆反。但是等你心平气和的时候，扪心自问。如果没有老师，你能走多远？
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